Зампред комитета по контролю и регламенту Наталья Костенко по просьбе родителей из ряда регионов обратилась в Министерство просвещения с просьбой помочь регионам грамотно организовать дистанционное образование школьников в условиях самоизоляции в связи с распространением коронавируса.

Родители пожаловались, что введение дистанционного обучения образовательными организациями в ряде случаев приводит к нарушению требований СанПинов, что несет угрозу здоровью детей. Причина этого в отсутствии стандартов работы образовательных организаций при планировании (реализации) образовательного процесса при дистанционном обучении.

В частности, происходит нарушение длительности проведения видеоурока, к примеру, мамочка из Челябинской области пожаловалась на то, что у второклассника более 50 минут длился урок по английскому языку (вопреки требованиям СапПин 2.2.2/2.4.1340-03 не более 20 минут).

Другая мамочка пожаловалась, на то, что урок физкультуры в дистанционном формате свелся к тому, что учителя задали просмотреть 10 минутный ролик в ютубе про воллейбол и после ответить на 10 вопросов по ролику. Хотя для начальных классов требования к урокам физкультуры очевидно должны быть другие: должны оцениваться физические показатели ребенка, а не теоретические знания детей, которые они должны получить с использованием компьютера, тем самым получать сверхнормативную нагрузку на зрение.

Однако главная проблема, на которую жаловались все родители - это общее время, которое должен в условиях карантина ребенок проводить перед компьютером. При планировании учебного процесса и формировании домашних заданий учителя не учитывают совокупное время работы ребенка на компьютере.

«Все учителя по изо, музыке, физкультуре, английскому, и основным предметам задают задания для их выполнения на компьютере, плюс классный руководитель рассылает в личный кабинет ученика «технические карты по выполнению заданий». Получается, что помимо 2 часов в день видеоуроков в начальной школе, ребенок вынужден потратить еще минимум 4 часа на выполнение домашнего задания на компьютере. Это приведет к тому, что у нас дети, которые сидят дома, не гуляют и по 6 часов, работают за компьютером все ослепнут к концу карантина», -пишет в жалобе депутату жительница из Московской области.

Также родители пожаловались на отсутствие рекомендаций к пользованию тех или иных программ для дистанционного образования. Это приводит к тому, что учителя используют несколько программ одновременно для обучения ребенка, например, зуб, метрополис, гугл класс, сетевой город, учи.ру. Эти программы, по их словам, ребенок также должен посещать ежедневно. Родители должны тратить огромное количество времени, чтобы освоить все эти программы для организации нормального образовательного процесса для своего ребенка, а также отслеживать родительский чат в вайбере.

По словам родителей, на сегодня российское образование не подготовлено к дистанционному обучению: отсутствует единый ресурс, включающий в себя все необходимые функции для дистанционного обучения (расписание, выгрузку/загрузку домашний заданий, функции проведения видео уроков с обратной связи с учителями и учениками и пр.). Также на сегодня нет никаких рекомендаций для школ, какими программами лучше пользоваться и как грамотно построить образовательный процесс не в ущерб здоровью детей. Именно поэтому, по мнению заявителей, сейчас в системе дистанционного образования можно наблюдать полный калапс, поскольку образовательные организации вынуждены самостоятельно определять, чем и как пользоваться для организации дистанционного обучения в школах. В такой ситуации, учиться проходиться не только детям, но и родителям, которые ежедневно проводят с ребенком время перед компьютером.

Депутат обратилась к Министру просвещения РФ Сергею Кравцову с просьбой совместно с Роспотребнадзором разработать рекомендации для школ по работе на системе дистанционного образования для максимального сохранения здоровья детей.

«Это хорошо, что мы начали наконец-то развивать дистанционные методы обучения – это безусловно расширит возможности нашей системы образования, особенно для детей из удаленных от Москвы территорий. Однако тут нужны осторожные и выверенные шаги, и конечно здоровье детей не должно страдать от этого, а все СанПины должны четко исполняться образовательными организациями. Я прошу обуять творческий порыв учителей в регионах и помочь им найти сбалансированный подход в организации образовательного процесса. Уберегая детей от коронавируса, мы не должны наносить ущерб их здоровью иными способами», - прокомментировала Наталья Костенко.